7月9日起

“武当山·康辉旅游”第35届

楚才作文竞赛暨“楚才小记者”

招募评审工作进入定评阶段

整体评审工作预计于8月上旬结束

评审结果将于9月上旬正式向社会公布

本届“楚才”初评、复评工作于7月2日开始，7月5日结束，来自教育、新闻、出版、文学创作等界别的近位专家评委经过集中评卷，筛选出25%的入围作品。

定评阶段是“楚才”评审最重要、难度最大的环节。资深评委将对初、复评阶段产生的入围作品严格把关，半数入围作品将被忍痛割爱，最终产生各级获奖作品（约占总数12%）进入终评阶段。

在终评阶段，核心专家组将经过反复比选，确定最终的获奖等级，同时推荐部分一等奖作品候选特等奖，此后还有网络检索程序（甄别是否有抄袭行为），整体评审工作预计于8月上旬结束。随后，组委会将对获奖作品进行归类、扫描、整理个人信息、社会公示等。新学期开学后，还有入校走访程序，要求作者及其语文老师签署原创作品诚信承诺书。9月上旬，将正式向社会公布评审结果。

入围作品都是怎么评选出来的？

今年，楚才作文的评卷工作作了一些改革，其中最重要的一点是，评审小学作文的评委被分为A、B两组，其中Ａ组评委主要由新闻、文学和出版界的资深人士组成，Ｂ组评委则主要由中学和小学的语文名师和教学骨干组成。每一篇小学生作文都必须分别经过Ａ、Ｂ两组各一位评委严格评审后，才能决定“入围”或“淘汰”。“入围”的作文获得进入“定评”阶段的机会。

初中和高中阶段也大致是按这个模式进行。

在阅卷场上，评委们围绕楚才“新、真、生、活、趣”的５字真言，逐句逐段阅读，反复推敲琢磨，生怕漏掉一篇佳作。

评委们怎么看今年的作文

刘欢

武汉市钢都中学语文教师

我主要看的是四年级第一题和第二题。今年的题目让孩子们有话说，想说话。透过文字，可以感受得到他们丰富的内心世界：高兴、忧伤、苦恼、期盼……四年级的孩子，大部分已满十岁，从文字中可以看出，他们确实在努力地观察生活，思考生活。

以２号题为例，学生的写作内容多集中在爸爸的“最爱”和“最怕”上。写“最爱”的文章中，写作对象以手机、“我”、工作和某种美食（在孩子们的作文中，评委领略到了小龙虾在美食界的江湖地位）居多，有真趣，有真情；而写“最怕”的文章中，写作对象有蚊子、蚕、蛇等动物，还有打针、吃药等日常，其中的一些描写略显夸张，更像是在写自己的“最怕”。

我手写我心，孩子们普遍渴望爸爸能多参与到自己的学习与生活中，陪伴自己克服困难，快乐成长。由此，我们不禁思考，父亲在孩子的成长过程中究竟应该扮演什么样的角色。

小引

诗人

今年五六年级的题目我都改过，其中第六题最难写。虽然这一题学生很有话说，但是容易陷入内容雷同。好在还有不少作品，能够跳脱出去，表现出非一般的语言感觉和思维模式。学生会在一般的叙述之外，对内容进行拓展，或作出理性的分析，或延伸出一个意犹未尽的故事，使文章的层次更为丰富。

我在阅卷时发现，单纯地议论或状物已经不能满足五六年级孩子的思维了，他们完全可以更进一步，把要表达的中心落实到真实的人身上，把故事和人联系在一起。比如第五题，一个学生写了学校里一棵陪伴了他多年的树，因为这棵树，他和同学们享有了很多愉快的时光。后来，因为某些原因，这棵树要被砍掉。他们便和校长谈判，不允许砍树。如此一来，作者对树的情感便有了提升。

我本身是写现代诗的，这里，我想重点从语言方面谈一谈。我建议学生在平时注重训练语感，包括语气、语调、节奏等。我们的语言是有音乐性的，孩子们可以从朗读中体会到现代汉语的魅力。其实，诗不是“远方”，诗就在我们身边。同学们写文章也是如此，文章就在我们的生活中，我们可以像写诗一样，仔细体察生活，从生活中发现那些原本就在生活之中的东西，然后用现代汉语，用适合自己的方式把它表达出来。

董尚元

全国小学写作教学卓越名师

今年的命题总体来说很好，体现了楚才的四个命题原则，