林老师简介：三年公办初中教师带班主任；湖北作协某杂志编辑；湖北某文化传播有限公司教辅编辑，北京某文化品牌管理公司幼教编辑。现全职教辅编辑，兼职培优机构教师，自办教育类自媒体。相关教师证件：高级教师资格证，中学二级教师证。目前四大喜好：运动、看书、和学生切磋、写小说。人生目标：诺贝尔；文学史。

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一、阅读理解(60分)

(一)现代文(30分)

弱种子也要发芽（16分）

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把式，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

1．用简明的语言概括本文的故事内容。(2分)

一位农民种地时，受一个城里人的启发，种下瘪种子，并决心给自己失去双腿的儿子安上假肢。

2．从遣词造句的角度赏析下面这个句子。(3分)

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

示例：此句中的“夸张”跟“慈爱”用得准确而又形象，写出了农民想让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

3．通过阅读全文，你看到了一个怎样的农民父亲形象？请用简洁的语言概括。(3分)

农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

4．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人”。你觉得文中谁是“再塑生命”的人呢？请说明理由。(3分)

示例一：对于农民的儿子，我觉得是农民，因为农民会花去所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给他成长的力量。　示例二：对于农民的儿子，我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。　示例三：对于城里人的儿子，我觉得是农民，因为是农民将瘪种子种到了地里，让城里人的儿子看到了希望。　示例四：对于城里人的儿子，我觉得是城里人，因为是他一直在小心地呵护着他的健康成长，不失时机地给予他生活的希望。

5．如何理解本文标题的含义？(3分)

本文的标题，运用了比喻的修辞手法，用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命。小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

6．说说第三自然段在文中的作用。(2分)

结构上承上启下，引出下文城里人请农民把瘪种子种在地里的内容。

请和我门外的花坐一会儿(14分)

田秀娟

①小区的门卫老李爱养花。人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！

②这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一波又一波。有和小区业主吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不来离开的。

③__________________

④老李今年60多岁，瘦高，有点驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，让人如沐春风。

⑤有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。

⑥傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点不足，抽空去打点气吧。我随口应着，停好车，跟他聊了几句。问他，晚上老值夜班，辛苦吧？他乐呵呵地答，辛苦啥？人老了，本来就觉儿少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点亏，心里舒坦。

⑦__________________没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，憋足劲儿地长，那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息，让人赏心悦目。

⑧我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。其实不尽然。老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在，转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。

⑨几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比划着碗的大小，眼里蓄着欢喜的波。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。

⑩我出差，朋友打电话来，说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊——老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住。老李笑笑说：“年轻时给生产队铡草，出了点意外。其实，干啥活，都不影响。”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。

?尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。这话，我很想说给老李听，可是，终究没说。

?那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？“在小区巡逻呢，他让我先跟花呆会儿。”老朱哈哈大笑着说，“这个老头子，就是个花心大萝卜！”

?我忽然想起汪曾祺写过的一句话，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。你在花里，如花在风中。

?很温暖，真的。

(选自《小小说月刊》年第1期，有删改)

7．根据上下文，将下面两个句子分别填入文章③⑦两段横线处，第③段应填(A)，第⑦段应填(B)。(2分)

A．只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。

B．自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。

8．文中的老李有怎样的性格特点？请你结合小说内容简要概括。(3分)

与人为善(脾气好)，不急不躁；知足，乐观(热爱生活)；乐于助人，不怕吃亏；爱花，勤劳(不辞辛苦/吃苦耐劳)。

9．请你从修辞手法的角度，赏析第⑦段中的画线句。(3分)

运用比喻、拟人的修辞手法，写出那些花的茂盛、活泼，表达了“我”对花的喜爱及对老李的赞美之情，语言生动形象，具有感情色彩。

10．第②段写“小区里其他门卫”的情况能否删去？为什么？(3分)

不能。因为这一情节运用了侧面描写的方法，以其他门卫的离开衬托老李与人为善，不辞辛苦的品行。

11．理解第?段画线句，为什么“很想说”？又为什么“终究没有说”？(3分)

“很想说”是因为“我”对老李有情义，知道老李的遭遇(坎坷经历)后想安慰(鼓励)他；“终究没有说”是因为“我”已经感受到老李积极乐观、热爱生活的态度，无须再说。

(二)古诗文(24分)

12．古诗文名句默写。(6分)

(1)士别三日，__即更刮目相待__，大兄何见事之晚乎！(《孙权劝学》)

(2)__莫言下岭便无难__，赚得行人错喜欢。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(3)《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是：__草树知春不久归__，

__百般红紫斗芳菲__。

(4)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是：__将军百战死__，__壮士十年归__。

阅读以下甲、乙两首诗歌，完成13、14题。(4分)

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

春夜闻笛

李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

13．《春夜闻笛》借“__大雁北飞__”抒发了思乡的情感。(1分)

14．两首诗都写到了“闻笛”，在写作的角度上有什么异同？(3分)

相同：两首诗都写到了因为听到笛声引起的情感变化(引发思乡之情)。不同：《春夜洛城闻笛》写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，并由此曲而引发了对家乡的思念之情；《春夜闻笛》只写到了听笛后迁客的感情变化，没有写具体的笛曲。

阅读以下两篇文言文，完成15—19题。(14分)

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注③；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟④四窗，垣墙周庭⑤，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌⑥，冥然兀坐⑦，万籁⑧有声；而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜⑨，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑩可爱。

(选自《项脊轩志》)

①轩：小的房室。②渗漉：从小孔慢慢漏下。渗，透过。漉，漏下。③雨泽下注：雨水往下倾泻。下，往下。雨泽，雨水。④辟：开。⑤垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词作动词，指砌矮墙。⑥啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若。啸，口里发岀长而清越的声音。⑦冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。⑧万籁：指自然界的一切声响。籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑨三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑩珊珊：衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子。

15．选出下列断句正确的一项(B)(2分)

A．而庭阶寂寂小/鸟时来啄食人/至不去

B．而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去

C．而庭阶寂寂小鸟/时来啄食人至/不去

D．而庭阶/寂寂小鸟时来/啄食人至不去

16．选出下列句子中加点词的意义和用法相同的一项(C)(2分)

A．苔痕上阶绿 　　 　　 　　　余稍为修葺，使不上漏

B．可以调素琴，阅金经阅十余岁

C．日影反照，室始洞然晓之者亦舍然大喜

D．日影反照，室始洞然一狼洞其中

A项，爬上/在上面；B项，阅读/经历，经过；C项，前后都是“……的样子”；D项，明亮/打洞。

17．选出对甲、乙两文的解读与分析不正确的一项(C)(3分)

A．甲文以“苔痕上阶绿，草色入帘青”绘陋室幽雅。

B．乙文用“万籁有声”“庭阶寂寂”描写了居室清静。

C．甲文写了主人与人交往的快乐；乙文写了主人独处之自由。

D．在乙文中，作者清贫的生活，高洁的志趣，怡悦的心境，于不知不觉中自然而然地显露出来。

甲文通过写高雅之事抒发清高恬淡、孤芳自赏的思想情感。乙文则通过写生活琐事，表达了对已逝亲人的思念，流露出对自己功业无成的愧疚之情。

18．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)孔子云：何陋之有？

孔子说：“有什么简陋的呢？”

(2)余稍为修葺，使不上漏。

我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。

19．对甲、乙两文作者所表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。(3分)

示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只有像作者那样保持淡泊的心境，才能提高自身的修养，完善自己的人格。　示例二：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。

项脊轩，是过去的南阁楼。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是已有上百年(历史)的老屋子，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌时，左看右看没有可以安放的地方。又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。书架摆满了书籍，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到它前面去也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，很是可爱。

(三)名著(6分)

“我们解围了！我们有救了！”大家纷纷叫道。

然而，事实上，危机还没有真正解除。

所有的抽水机筒立即全速发动，以便将水箱内的水完全排出。渐渐的，船身开始上浮，水深计的指针也逐渐回升，螺旋桨又开始全速运转，朝北方奋力前进。

可是为什么说危机还没有真正解除呢？

(选自《海底两万里》)

20．所选文段作者是__儒勒·凡尔纳__，__法__国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被誉为“现代科学幻想小说之父”。(2分)

21．本书是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的哪些关系？(2分)

海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。

22．选出下面对名著的解读有误的一项(D)(2分)

A．《西游记》中的孙悟空蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度的思想。

B．《创业史》中梁生宝搞牲畜合槽，进行互助合作示范，郭振山虽然聪明过人，却目光短浅，始终只看眼前，不知放眼未来。

C．《红岩》中关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

D．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了五匹骆驼。

祥子牵回了三匹骆驼。

二、综合运用(10分)

23．根据拼音写汉字。(1分)

他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就mǒ杀是不对的。

mǒ(抹)杀

24．选出下列句子加点词语使用不正确的一项(D)(2分)

A．年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

B．为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。

C．老石为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝，所以他绝不可能做这种违法的事。

D．对待学习，我们应该保持心不在焉的态度，努力做好每一个细节工作。

“心不在焉”指思想不集中，不符合语境。

25．选出下列句子中没有语病的一项(C)(2分)

A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B．针对各种交通乱象，孝感警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

C．运动不但可以提高孩子们的身心健康水平，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。

D．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

A项，“拓展”与“感受”搭配不当，应删除“人生感受和”。B项，语序不当，先排查，再全面整治；D项，成分残缺，应在“婆娑多姿”后面加“的身影”。

26．12月2日，是“全国交通安全日”。为了响应上级号召，大力推动“文明交通行动计划”的顺利实施，进一步增强交通参与者的法治意识、安全意识、文明意识。学校开展了以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题的宣传活动。请你积极参与，并协助完成以下任务。(5分)

(1)活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出两条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。(2分)

甲：我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟着走了。

乙：不就过马路嘛，不看灯也不至于出交通事故啊！哪儿那么巧就让我遇到了？

丙：听说行人闯红灯也开始罚款了，可我从没见谁被罚款呀，干嘛非要等绿灯呢？

丁：交通信号灯设置不是太长就是太短，附近就这一条斑马线，又没有过街天桥或者地下通道，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。

示例：①提高全民文明素养；②加大交通安全知识的宣传力度；③执法部门加大对闯红灯行为的处罚力度。

（2）为了给这次活动营造一种良好的氛围，学校团委向同学们发出注意交通安全的倡议，请你写一份倡议书。(3分)

学生交通安全倡议书

亲爱的同学们：

重视交通安全是我们每个人的义务，更是我们每位同学的责任。学校团委向全体同学发出以下倡议：

1．认真学习交通安全法则，牢固树立安全行路的意识，增强交通法制观念。

2．行人应在人行道上行走。

3．不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍等。

共青团××中学委员会

年6月15日

三、写作表达(50分)

27．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

（1）请以“让自己勇敢”为题作文。

（2）远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的。幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处。然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊！它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊……

请以“我从________出发”为题，写一篇文章。(提示：先把题目补充完整)