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课文，是最好的老师

顾文艳

《妈妈睡了》是部编版二年级上册的一篇课文，课文中有这样一段描述：

“睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”

读完这段文字，我问孩子们：“这段话中，有没有读起来特别有意思的句子？”

一只只小手举起来了：“弯弯的眉毛，也在睡觉，这一句写得特别有意思。”

“为什么觉得这一句特别有意思呢？”我追问道。

“眉毛好像也和我们一样，会睡觉呢！”

这一课中，还有这样一段文字：睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。”

“这段课文写睡梦中的妈妈好累，可是为什么要写小鸟在唱歌，风儿在散步，发出沙沙的响声呢？”

“小鸟的歌声，风儿的声音，妈妈都听不到，这样写，我们就知道妈妈的确很累。”

“你看过家人睡觉的样子吗？说一说。”

“我的爸爸睡觉时，他双手展开，腿也叉开，就像一个大字……”

“我的妈妈喜欢侧着身子睡觉，她紧紧地抱着被子……”

……

课堂上的时间，实在是不够让每个孩子分享，不如让孩子们写一写，画一画。

睡梦中的妹妹好可爱，小嘴巴闭上了；眼睛也闭上了。黑黑的洋葱辫也睡着了，睡在软软的床垫上。睡梦中，妹妹笑出了声。我想：她肯定做了一个吃糖果的梦。

爸爸下班回到家，躺在沙发上休息一会儿。躺着躺着，他却睡着了，眼镜掉在地上的声音都没听见。爸爸睡着了，皱着眉头，好像脑子里一直想着单位里烦恼的事情。过了一会儿了，眉头舒展开了，好像想到了解决的办法。爸爸累了、乏了，躺在沙发上睡着了。

“黑黑的洋葱辫也睡着了，睡在软软的床垫上。”

“躺着躺着，他却睡着了，眼镜掉在地上的声音都没听见。”

洋葱辫睡着了，眼镜掉在地上都没听见，这样的写法，显然是受课文的影响。

阅读课文时，不仅要读懂课文的内容，还要探索作者写作的奥秘。读到觉得有意思的句段，不妨问问自己，作者为什么要这样写呢？

课文，是最好的老师。